Viernes 13 de marzo de 2026.- Las matemáticas salvan vidas, aseveró el bombero profesional de la Secretaría de Seguridad Pública (SSP), Iván de Jesús Dzul Puc, al destacar que en la atención de emergencias, un buen algoritmo permite la correcta toma de decisiones.
En el marco del Día Internacional de las Matemáticas 2026, que se conmemora el 14 de marzo, la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTM) llevó a cabo la conferencia magistral “El algoritmo de la esperanza, las matemáticas detrás de las emergencias”, con la participación del Técnico Superior Universitario, por su experiencia en incidentes de alto impacto y participación internacional en el combate de incendios forestales en Canadá.
Como instructor certificado del Sistema de Comando de Incidentes (SCI) y analista técnico en meteorología, el especialista compartió ante más de 150 alumnos cómo el análisis matemático, la meteorología y la planeación estratégica influyen en la toma de decisiones durante la atención de emergencias.
La conferencia formó parte de las actividades organizadas por la Academia de Ciencias Básicas de la División Industrial de la UTM, dentro de una jornada desarrollada bajo el tema internacional “Matemáticas y esperanza”, con el objetivo de acercar esta disciplina a los estudiantes y mostrar su aplicación en contextos reales.
En este marco, la SSP reconoce la disposición de las autoridades universitarias y de la comunidad académica de la UTM por abrir espacios que fortalecen el aprendizaje y acercan a los estudiantes a experiencias especializadas de quienes integran la institución, destacando la utilidad de la ciencia aplicada en escenarios de emergencia.
Como parte del programa también se llevó a cabo el Primer Concurso Estatal de Conocimientos en Ciencias Básicas entre Universidades Tecnológicas y Politécnicas, donde equipos de distintas instituciones pusieron a prueba sus habilidades en matemáticas y ciencias.
Asimismo, estudiantes del segundo cuatrimestre de la División Industrial organizaron la actividad “Sumando Esperanza”, que incluyó retos, juegos y dinámicas para demostrar que las matemáticas también pueden abordarse desde la creatividad, la diversión y el trabajo colaborativo.
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